Imagine se, em vez de tratar a estrutura de suporte na educação como uma ferramenta de orientação simples, a considerássemos como um mecanismo de supervisão simbólico — essa é a percepção central do SignalCraft. Ela traz a teoria da educação para o campo da ética computacional, redefinindo o aprendizado não como uma transmissão unidirecional, mas como um processo de construção conjunta envolvendo múltiplas partes, narrativas impulsionadas e cenários incorporados. O que isso significa para o design de interação com IA? A responsabilidade deixa de ser apenas uma questão técnica e passa a ser uma questão de filosofia de design. Se quisermos construir sistemas de IA mais confiáveis, precisamos começar mudando a essência do aprendizado e da interação — fazendo com que os usuários não sejam receptores passivos, mas participantes ativos na geração de significado. Essa é uma mudança que merece reflexão profunda.